数智韧性：理解生成式人工智能对青少年的影响*

——基于对教育出版领域的考察

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摘 要：在新质生产力发展的数智化背景下，本研究运用多案例研究法和访谈法，创新性地提出了“数智韧性”概念，探索性构建了教育出版领域生成式人工智能（Artificial Intelligence，AI）对青少年数智韧性影响机制的理论模型。研究发现，数智韧性是生活在数智时代的个体或组织在与外部空间交互的过程中形成的、应对外部环境挑战的可持续发展能力，包括前期消纳、中期适调、后期变革和未来预判4个维度。（剩余15385字）

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