产教融合背景下工科专业教学团队培育及建设研究

——以车辆工程专业为例

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摘要：产教融合背景下，加强教师团队建设是促进高等院校高质量发展的重要途径之一。文章以工科专业为研究对象，分析了传统人才培养模式和产教融合背景下人才培养模式的主要矛盾冲突点，从保障制度完善、育人机制重建、团队教师能力提升3个方面给出了产教融合背景下工科专业教学团队的建设路径。研究结果可为应用型高校的人才培养提供有价值的建设性意见，同时也可为企业的可持续发展提供动力。（剩余8963字）

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