基于知识图谱的个性化学习模型构建方法研究

——以建筑工程技术专业群为例

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摘要：技能型人才个性化学习能力的提升是推动学习型社会建设的重要抓手。文章针对当前高职院校存在同质性的知识服务与个性兴趣需求契合度不高、多样化教学方式与多元化学习方式协调性不足、学习支持服务力度与学情效能感结合力度不深的现实困境，建立基于知识图谱技术的建筑工程技术专业群课程学习理论模型。文章结合高质量职业教育发展逻辑推演提出加强知识图谱技术标准化设计，建立个性化学习管理体系，畅通职普教学知识衔接流程，构建数字化技术资源共享平台，扩展评价体系改革覆盖面的路径实现育人效能提升。（剩余6717字）