应用型高校“专创融合”课程建设存在的问题及对策

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：为更好地促进应用型高校“专创融合”课程建设，文章通过访谈法了解应用型高校实施“专创融合”课程现状。通过调查发现，应用型高校专业课教师在授课中实施“专创融合”理念并不理想，存在以下几个原因：学校缺少“专创融合”课程建设相关条例制度、教师对“专创融合”课程知识能力结构及教学设计薄弱和学生对“专创融合”课程的内驱力弱且积极性不高。（剩余9218字）

试读结束

目录
monitor