托幼一体服务的政策特征、问题审视与优化路径

——基于LDA主题模型分析

打开文本图片集

关键词：托幼一体服务；托幼一体化；LDA主题模型；幼儿园托班 中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1674-2338（2025）05-0094-12 DOI：10.19925/j.cnki.issn.1674-2338.2025.05.010

一、问题提出

大力发展托幼一体服务既是落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于“支持有条件的幼儿园招收2至3岁幼儿”的战略部署[1]，也是2025年国务院《政府工作报告》中“大力发展托幼一体服务，增加普惠托育服务供给”民生工程的紧迫实践[2]。（剩余19772字）