基于科研核心素养理念的《交通心理学》实验课程深度教学策略探究

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[摘   要]   课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。《交通心理学》作为应用心理学本科生的专业选修课，是一门极具特色的应用性课程，也是体现交通心理专业人才培养质量的关键课程。本研究通过分析当前《交通心理学》实验课程的现状，基于科研核心素养理念，在实验教学中实施深度教学策略。（剩余4063字）

试读结束

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