基于人工智能素养的高校图书馆新质人才培养模式研究

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1引言

新质人才是推动新质生产力发展的关键力量，必须具备前瞻性科技素养、跨学科综合能力与持续创新意识。人工智能素养作为信息素养与数字素养的延伸，是新质人才不可或缺的基本素养之一。在此背景下，高校图书馆作为高等教育的重要支撑平台，其教育功能面临着从传统信息服务向创新素质教育转型的紧迫任务。如何以人工智能素养为核心，重塑高校图书馆育人功能，为新质人才的培育和成长提供肥沃的土壤，成为高校图书馆值得深入探讨的重要课题。（剩余5235字）

试读结束

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