教师课程思政能力的结构与提升路径

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2024年全国教育大会上，习近平总书记指出，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力。教师的课程思政能力是课程思政有效实施的关键，事关中国特色社会主义教育强国思政引领力的提升。在此背景下，进一步廓清教师课程思政能力的理论逻辑，解析教师课程思政能力结构及其内在机理，探索教师课程思政能力的提升路径，对课程思政的有效推广、增强中国特色社会主义教育强国的思政引领力有着重要的理论与实践意义。（剩余12949字）

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