心理学报

2024年01期

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《心理学报》（ActaPsychologicaSinica），月刊，中国心理学会和中国科学院心理研究所主办，科学出版社出... 展开

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虚拟环境中大尺度空间定向能力的地域差异 摘要基于空间参照系理论，本文采用虚拟现实技术探讨了大尺度空间定向能力的地域差异及其原因。实验1采用基于两种空间参照系且生态效度更高的路线重走与回溯任务以考察空间定向能力的地域差异; 实验2进一步采用基于空间参照转换灵活性的定向接近任务...
部分线索诱发遗忘效应的持久性：项目价值的作用 要高价值项目通常比低价值项目识记得更好。目前，尚不清楚项目价值会如何影响部分线索效应。将部分线索范式与价值导向记忆任务相结合（实验1），并进一步操纵编码条件（1−学， 2−学−测）和测验时程（即时测验，最终测验）（实验2），考察...
动态高兴表情评价中的表征动量效应和参照依赖效应 摘要已有的表情面孔研究大多使用静态面孔图片材料，对动态表情研究相对不足。然而，在生活中人们的表情往往是动态的。为了探究动态表情的情绪加工特点，本研究通过3个包含了动态和静态高兴表情图片材料的实验，考察了动态高兴表情的强度变化方向...
对疼痛线索的晚期注视偏向预测慢性疼痛的维持：来自眼动的证据 摘要使用点探测视觉任务和融入真实疼痛刺激的视觉任务，以疼痛−中性、中性−中性图片为实验材料，采用眼动追踪技术，测量慢性疼痛患者对疼痛线索的动态注视偏向指标，并进一步考察这些指标对6个月后慢性疼痛强度和功能损伤变化的预测作用。研究...
语法和语义线索对儿童动词习得的影响 摘要口语词汇习得过程中存在语法促进和语义促进效应，而语法又包含了句法和词法。本研究采用优先指向范式考察了语法和语义线索对汉语儿童动词习得的影响。实验1发现， 5岁儿童可以利用单个句法线索词习得动词。实验2发现， 4岁儿童可以在增加句法...
语素意识与快速命名对汉语儿童阅读能力的影响：跨学段的中介效应分析 摘要对416名二（低）、四（中）、六（高）年级（学段）的汉语儿童进行半年追踪，检验了语素意识与快速命名对两类阅读能力（理解与流畅性）的影响机制。结果表明，对于低学段的儿童而言，语素意识与快速命名通过字词识别准确性影响半年后的阅读能...
家庭阅读环境对学龄儿童汉字识别、口语词汇知识与阅读理解的影响：一个发展级联模型 摘要对149名小学一年级儿童进行3年追踪，探讨学龄儿童家庭阅读环境、汉字识别、口语词汇知识和阅读理解的发展级联。结果显示：（1）家庭阅读环境通过一年级的阅读理解扩散到二年级的汉字识别，进而影响三年级的阅读理解。（2）家庭阅读环境通过...
外语阅读焦虑对大脑和小脑阅读网络影响的差异 摘要以往研究多关注阅读焦虑如何影响情绪脑区的神经活动，几乎没有研究考察阅读焦虑是否以及如何影响阅读网络。为了探讨此问题，本研究从大脑和小脑功能差异的视角入手，采集了49名成人被试在英语词汇阅读任务中的神经影像数据，试图探讨外语阅...
中国社会中“内卷”现象的个体心理内涵及其特征维度 摘要随着中国社会的发展， “内卷”引发了全民关注与讨论，但研究者对内卷的心理内涵、特征维度及其测量工具仍在探索中。本研究首次以文化心理学作为研究视角，提出中国社会的内卷极具新时代意义，是与中国社会文化紧密相连的多维心理概念。研究1...
置信区间宽度等高线图在线性混合效应模型样本量规划中的应用 摘要线性混合效应模型在分析具有嵌套结构的心理学实验数据时具有明显优势。本文提出了置信区间宽度等高线图用于该模型的样本量规划。通过等高线图，确定同时符合检验力、效应量准确性以及置信区间宽度要求的被试量和试次数。结合关注被试内实验效应和被...
第二十五届全国心理学学术会议在四川师范大学召开 2023年10月13日至15日，由中国心理学会主办、四川师范大学承办的第二十五届全国心理学学术会议在四川师范大学狮子山校区召开。本次大会主题是“数字化时代下心理健康服务的创新与发展”，旨在探索数字化时代下人类心理和行为普遍规律，为实现...
《心理学报》2023年度审稿专家名录 《心理学报》编委会和编辑部热忱感谢下列审稿专家在过去一年中对本刊的大力支持。《心理学报》上发表的论文能够保持今天的高质量，与他们认真负责、公正无私的精神密不可分。以下是《心理学报》2023年1月1日～2023年12月31日的审稿人名单（姓...

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