新工科背景下高职工业机器人专业复合型人才培养路径探索

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［摘 要］教育部发布的《关于开展新工科研究与实践的通知》明确指出：“各大院校要围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式、新质量和新体系，积极推进新工科建设。”高职院校开展工业机器人专业教学活动应积极践行新工科理念，培养具备专业知识、实践能力和创新精神的复合型人才。文章联系新工科和复合型人才的内涵，细致分析了高职工业机器人专业复合型人才培养现状，并提出明确人才培养目标、健全专业课程体系、深化校企之间合作、推进课证有效融通等优化措施，以供参考。（剩余4735字）

试读结束

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