ChatGPT道德感与高教德育的技术限度问题

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摘要：把新型人工智能技术运用到高等教育之中的呼声一直存在，ChatGPT模型的更新迭代以及相关管理办法的施行，为高教德育引入新型技术提供了现实基础。因此，该文以ChatGPT为例分析人工智能领域在高教德育的应用问题并借助相关服务管理办法予以治理。但是，从目前ChatGPT的发展方位来看，ChatGPT造物尚未具备道德情感，这决定了ChatGPT模型不可能参与到高教德育这一有关人的道德素养、政治立场、知识品性的关键育人环节之中。（剩余23377字）

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