重返“经验”与“灵韵”

——基于“感官体验”的当代民族音乐教育研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

纵观当代民族音乐教育的发展历程，历经刘天华、赵元任、杨荫浏等先学挖掘、整理民间艺术瑰宝的不懈努力，又经历20世纪50年代以来国内大中城市专业音乐院校的体系化建设，当代民族音乐教育日益职业化、系统化、体制化。它改变了曾经以血亲、地缘为依托的传统传承方式，口传心授、师承流派在城市工业化、教育体制化的现代发展中消失殆尽。（剩余7457字）

试读结束

目录
monitor