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摘要：随着社会发展，社会对音乐人才有了不同层次的需求。多模态教学利用多媒体和信息技术丰富学生模态感知，为高等院校音乐教育提供了新的方向。本文针对高校音乐教育的特点，提出一种新型的多层次模态教学模式，包括强交互模态教学、弱交互模态教学、社交模态教学。通过不同层次教学模态的分析，探讨如何构建高等院校音乐教育的多层次教学体系，从而培养出具有多元能力水平的应用型人才。（剩余4710字）
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基于多层次模态化的高等院校钢琴教育研究探讨
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