专业认证视域下学前教育专业课程思政建设的价值内涵、现实审视与实践路径
【摘要】专业认证视域下学前教育专业课程思政建设是新形势下的重要课题。本文以教育部相关文件为依据，在解读专业认证视域下学前教育专业课程思政建设价值内涵的基础上，针对当前学前教育专业课程思政建设中专业教师思政育人意识薄弱、思政育人方式僵化、思政成效评价机制的合理性有待完善等现实问题，基于“学生中心、产出导向、持续改进”的师范类专业认证理念，探索性提出重构专业课程教学体系、重塑学生价值观念、重建专业思政评价机制的实践路径，旨在充分发挥学前教育专业课程育人铸魂功效，落实立德树人根本任务。（剩余10843字）
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