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中图分类号：TP31 文献标识码：A文章编号：2095-1302（2026）03-0157-03
0引言
C语言程序设计作为计算机及电子信息类专业的核心基础课程，其教学效果直接影响学生后续嵌入式开发、系统软件设计等工程实践能力的培养。然而，传统教学模式普遍存在知识传授与工程实践割裂的困境。课堂侧重语法细节讲解，缺乏真实工程场景下的系统性训练。（剩余5164字）
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BOPPPS + CDIO模式在C语言程序设计课程中教学创新研究
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