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在乡村教育现代化进程中,建设一支“下得去、留得住、教得好"的乡村师资队伍是实现乡村教育高质量发展的必要保证,这一目标达成的关键在于有足够多的优秀教师愿意到乡村任教。①然而,乡村艰苦的工作环境、有限的生活资源以及与城市相比较低的经济待遇,致使乡村教师岗位在人才竞争中处于劣势,乡村教师结构性短缺与频繁性流动成为当下各国乡村教育发展的阻碍。(剩余11293字)
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吸引与留住:澳大利亚乡村教师生活补助政策研究
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