双减政策背景下高中图书馆教育职能拓展路径

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2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》即“双减”政策，明确要求学校要利用好资源优势，有效实施各种课后育人活动，满足学生多样化的学习需求。该政策实施后，学生对图书馆阅读需求显著增加，如何提高服务水平，成为高中图书馆面临的重要课题。（剩余5061字）

试读结束

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