基于CDIO工程教育模式的“C++语言程序设计”课程的教学改革研究

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摘 要：本文基于CDIO工程教育模式，对“C++语言程序设计”课程展开教学改革研究。针对传统教学与产业需求脱节等问题，提出从构思、设计、实践、运作四个方面进行改革。构思上融合校企优势，设计上重构教学内容，实践上校企协同教学并融入思政元素，运作上重构评价体系。教学改革在多个维度均取得突出成果，学生创新思维与实践能力显著增强，学生对课程的反馈积极且认可度较高，同时，教学成果成功反哺产业建设，有力推动了产教深度融合与协同发展。（剩余3024字）

试读结束

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