学而为师

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学生时代，我总是被电视上支教教师的故事感动、鼓舞，没想到长大后自己也成了教师。还记得第一次拿到教材，我发现内容简单，心想教起来应该没有难度。实际教学时，我借助电子白板的课件资源，一个多月就讲完了整本教材。学校领导感觉不可思议，当即向一个学生提问，学生思考半天答不上来，此时我才意识到问题：课件翻完了，一堂课也就结束了，没有重视学生反映的“不会”“听不懂”“好无聊”。（剩余997字）

试读结束

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