“双碳”目标背景下高职院校人才培养研究

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[摘要]随着我国碳达峰、碳中和“双碳”目标的提出，高职院校助力实现“双碳”目标逐渐成为教育界应该思考的命题。“双碳”目标与高职院校人才培养存在着深刻的内在逻辑关系。针对当前高职院校人才培养表现在宏观、中观和微观三个层面的问题，文章提出高职院校育人助力实现“双碳”目标的对策建议：宏观层面是加快构建现代职教体系，优化高职育人外部环境;中观层面是学校要积极作为，努力补齐内部育人“短板”;微观层面是提升师生综合素养，提高服务“双碳”目标能力。（剩余10051字）

试读结束

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