小学语文实践型作业设计探究

作业是检测和提升教育教学效果的重要方式。改变单一的作业形式，有意识地设计实践型作业，成了新时期教师探索高质量作业设计路径的重要突破口。笔者结合多年教学经验，就如何设计语文实践型作业，谈谈自己的认识与思考。

一、实践型作业的必要性

小学语文传统作业设计呈现出“四多四少”的特征：一是基础知识巩固多，运用能力训练少；二是书面形式作业多，实践操作型作业少；三是统一被动任务多，自主分层选择少；四是从教师意志出发的作业多，学生自主创新的作业少。（剩余1745字）

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