小学数学作业设计的有效途径

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“双减”政策的颁布，标志着减轻学生作业负担的课题就直接摆在了广大教师面前，这就需要教师提高作业质量，减轻学生作业负担，实现“减负增效”。数学作业是数学教学的重要内容，如何使数学作业设计既能巩固知识又能减轻学生的负担，是“双减”背景下小学数学教师面临的重要课题。在教学中，我们从短周期作业入手，进行了多样化的作业设计，助力“双减”，发展学生核心素养。（剩余3011字）

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