新课标引领下小学数学教学与家庭教育共融

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小学数学核心素养的培养，对教师提出了更高要求，教师需对重点内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径，备课内容除设计课堂教学环节外，还需涵盖课前实践指导、课后复习总结与运用等环节，而这些实践、复习与运用的环节更多需要“家庭教育”的支持和辅助。本文立足新课程标准理念，以培养核心素养为导向，探索对于“知识生活化"的实践过程和方式，根据笔者长期的教学实践总结相关经验做法，探讨促进家校共育“优势互补、精准高效"的实践措施。（剩余2474字）

试读结束

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