在生活和游戏中培养孩子数学思维能力

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幼儿阶段是儿童思维启蒙关键期。数学具有逻辑思维性和抽象性，是儿童思维启蒙的重要载体。早期数学教育的一个重要目标，就是通过传授数学知识，引导孩子观察、比较、分析，锻炼逻辑、空间和创新思维。

依托生活化情境，激活孩子思维的主动性

3～6 岁的孩子处于具体形象思维的过渡时期，难以理解一些抽象的数学知识。（剩余2179字）

试读结束

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