有效培养幼儿学习品质的劳动教育路径探究
【摘 要】幼儿劳动教育作为“五育”的重要组成部分，有利于激发幼儿学习兴趣，有效集成幼儿学习的统合性，促进幼儿“学习心力”的发展，但在劳动教育中存在幼儿劳动主体地位缺失、偏重劳动技能训练而忽视学习品质培养、劳动教育内容单一、重视劳动结果评价而忽略学习品质评价等问题。为培养幼儿良好的学习品质，在幼儿园劳动教育中应以幼儿为劳动教育主体，激发幼儿内在学习动机；在劳动过程中有的放矢培养幼儿学习品质；整合劳动教育内容，统合培养幼儿学习品质；建立科学有效的评价体系。（剩余5966字）
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