小学英语课堂单元整体读写任务设计策略

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对于小学英语教学而言，核心目标是全面培养学生的英语语言运用能力。读写能力是全面培养学生英语能力的重要基础，也是学生今后深入学习英语、参与英语交流的基石。但在传统的小学英语课堂读写教学中，阅读环节与写作环节往往相互独立。教师难以系统地规划与把控单元整体内容，导致学生难以将分散的知识点串联起来，无法构建完整且连贯的知识体系。（剩余4897字）

试读结束

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