大学英语MOOC满意度及其影响因素研究

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摘 要：本文建构了大学英语MOOC满意度模型，并在此基础上调查研究学生对大学英语MOOC的满意度及其影响因素。研究表明：感知质量、感知价值是影响大学英语MOOC满意度重要变量，学习需求则通过中介变量——感知质量，间接影响大学英语MOOC满意度。

关键词：满意度;学习需求;感知质量;感知价值

随着教育技术飞速发展，高校英语课堂正经历数字化变革，而慕课（MOOC）无疑是变革的焦点。（剩余3883字）

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