“三全育人”视阈下《财务管理》课程思政素材挖掘与实施路径探究

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摘 要:本研究在“三全育人”视阈下,从人才培养方案和课程培养目标出发,深入开展如何在《财务管理》课程中挖掘出课程思政素材,希望能够对高校专业课教师积极开展课程思政起到一定的借鉴作用。并通过《财务管理》课程思政实施路径的探究,以期能够更好地在专业课的讲授中践行课程思政,并为推动高校专业课课程思政方面的建设提供一定的参考。(剩余4691字)

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