深入“秘境”的课程建设与学习变革

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新一轮课程改革更加关注跨学科主题学习，强调围绕共同主题开展探究性学习，在解决问题的过程中培养学生的核心素养。武汉市汉阳区郭茨口小学打造的“秘境课程”体系就是秉承学校的“源远教育”理念，基于空间、技术、内容开展的三位一体的课程建设和学习变革，有效解决了当前跨学科主题学习目标不明确、实施不科学、评价不客观等问题，强化了课程的协同育人功能。（剩余2686字）

试读结束

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