基于核心素养开展高中英语大单元整合阅读教学的措施探析

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摘 要：在高中英语阅读课程中，教师围绕学科核心素养培养的要求，创建形式多样的大单元整合教学活动，不仅可以增强阅读教学的整体性、深度性与实用性，还能借此培养学生的语言能力、思维能力、学习能力、文化意识等，使其在高效完成系统化学习任务的同时，形成良好的英语综合素养。对此，为了真正达到上述教学效果，文章从大单元教学视角出发，阐述教师通过明确整体课程目标，开展互动阅读、跨文化探究、知识梳理等活动，提升学生核心素养的具体策略。（剩余5253字）

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