“以队带困”，托举困境青少年健康成长

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“感谢学校的‘以队带困’活动，感谢老师和同学们的帮助，让我在黑暗中看到了希望之光。”16岁的小豪（化名）出生于一个普通的农村家庭，父亲患有精神疾病，母亲离家出走多年未归，奶奶身体不好，仅靠爷爷打零工维持生活，家庭经济负担沉重。进入响水中专后，小豪在学习和生活中面临诸多挑战。他性格内向，缺乏自信，在学习上表现出明显的焦虑和压力，成绩不尽如人意；总是穿着陈旧的衣服，很少参与活动。（剩余1166字）

试读结束

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