工业4.0背景下德国职业教育数字化战略目标及实现途径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘   要：德国职业教育数字化战略蕴含了技术发展、企业组织和对劳动者的能力要求三方面特点。数字化战略行动目标从低到高分为四个层级，即熟悉数字媒体和应用软件、引入数字化学习方法、在工业4.0的生产实验室中培训、在工业4.0的真实生产环境中培训。德国数字化战略行动的目标极其清晰，即突破较低层级的发展局限，致力于实现更高层级。（剩余13877字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人