把远方写进地理课堂

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我在乡镇初中教地理,一晃四年了。每次讲到“四大地理区域”那一章,我都有点发怵。“秦岭——淮河线”“南方地区”“青藏地区”……对这些连县城都没去过几次的孩子来说,这些不过是课本上一行行需要背诵的概念。

今年寒假,我和家人去了一趟云南。原本只是一场普普通通的家庭旅行,竟意外给我的地理课堂带来了鲜活气和壮阔感。(剩余1350字)

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