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摘 要 全过程人民民主与中国式大学治理现代化的价值取向相吻合、任务目标相一致、制度安排相耦合，能够全面赋能大学治理，增强内生动力，提升治理效能。以全过程人民民主赋能大学治理需转变治理理念，明确权利边界，实现教师意愿和治理目标相统一；健全制度体系，规范制度运行，实现制度设计与治理实践相统一；完善互动机制，聚焦效能落实，实现高质量民主与高效能治理相统一。（剩余5275字）
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全过程人民民主赋能高校教师参与大学治理
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