我国物理课程与教学论研究的成就、问题与展望
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中图分类号：04-4；G633.7 文献标识码：ADOI:10.19986/j.cnki.1007-6883.2026.02.006
文章编号：1007-6883（2026）04-0042-09
一、前言
自从国务院学位办将“学科教学论”更名为“课程与教学论”以来，物理课程与教学论作为“课程与教学论”的下属学科，其学科地位得到较大的提升，其学术研究逐渐摆脱了“物理教学法”的桎梏，由“教法”研究渐次拓展至“教学论”和“课程论”研究。（剩余14234字）