课程思政视角下护理本科生综合心理素质的聚类分析与可视化研究

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doi：10.12102/j.issn.1009-6493.2026.03.009

2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，各高校应全面推进课程思政建设，依据各专业特点，挖掘专业课程中的思想价值和精神内涵，将思政教育贯穿人才培养体系的全过程。护理教育作为医疗卫生人才培养的重要领域，面临着如何有效顺应潮流、全面推进课程思政建设的难题2。（剩余10960字）

试读结束

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