基于乡土地理资源的课堂情境创设研究

——以赤峰市为例

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摘 要：用于创设课堂情境的乡土地理资源应该具备确定性、连贯性和典型性的特点。依据这些特点，教师通过筛选可以创设出用于教学的“情境库”。在新版课程标准中，鼓励教师进行“问题式”教学，所以在实际应用相关情境时教师还应设计相关的问题链融入情境之中来进行教学，以求达到相应的教学效果。

关键词：乡土地理资源;课堂情境创设;赤峰市

中图分类号：G632.4  文献标识码：A  文章编号：1673-260X（2022）07-0103-04

《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称课程标准）指出鼓励问题式教学，但问题的解决需要依托情境来进行，对于情境的选择除了要贴近学生知识水平外还需要联系生活实际和社会现实，以加深对情境的理解[1]。（剩余5555字）