未竟的理念移植：储小石对“产业工艺”的引介、实践与局限

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近代以来，中国设计教育的发展与日本的图案与工艺教育密切相关。明治时期（1868—1912年），日本在西方模式影响下逐步建立起系统的图案与工艺教育。清末民初，中国留学生大量赴日求学。在东京高等工艺学校（1921—1944年），一批中国留学生接受了以“产业工艺”为核心的设计教育理念，并在归国后尝试推动教育改革与相关实践。（剩余12155字）

试读结束

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