非遗传承新范式：“双匠教学、三维评价”教学体系的构建与实践研究

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摘 要：针对非遗传承中技艺传承与时代脱节、评价体系单一及人才培养路径狭窄等问题，本研究构建了“双匠教学、三维评价”教学体系。该体系以高校“教书匠”与非遗“手造工匠”协同教学为核心，通过由教师、传承人、文创企业构成的三维评价机制，培养兼具技艺功底、创新思维与市场能力的复合型人才。本文系统阐述了该体系的理论内涵、实践路径与保障机制。（剩余5856字）

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