视唱练耳课多形式教学的探索与实践
摘 要：视唱练耳课是音乐专业的核心基础课程，对培养学生的综合音乐素养至关重要。传统教学模式虽具有系统性、专业性优势，但存在内容枯燥、形式单一、忽视个性与创造性等问题，难以适应新时代人才培养需求。本文基于现代音乐教育理念，结合教学实践，分析传统视唱练耳课教学模式的优劣，阐述多形式教学的理论依据及对教师的能力要求，重点探索节奏训练与形体律动融合、多样性视唱教学等实施策略，旨在推动课堂从教师的“一言堂”转向师生共同参与、互动式的音乐实践场域，激发学生学习的主动性与创造性，夯实音乐学习与创作的基础。（剩余7173字）