童年期不良经历与受欺凌中职生非自杀性自伤的关系

——性别和留守经历的调节作用

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中职学生的心理建设水平直接关系到我国人口高质量发展背景下技术技能型人才储备的效能，然而，该群体呈现出显著的心理健康高风险特征。大量研究表明，中职生在成长过程中常面临学业压力、职业迷茫、人际冲突及家庭支持不足等多重挑战，由此引发的心理适应困难和问题行为日趋严重[-2]，其中非自杀性自伤（nonsuicidal self-injury，NSSI）行为的高发特征更凸显了这个群体心理健康教育的紧迫性与特殊性[3]。（剩余12793字）

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