智能时代认知外包式教育的现实表征、育人隐忧与规约路径

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中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-9841（2026）01-0227-11

一、问题提出

认知外包（cognitiveoutsourcing）是人类诉诸外部工具和环境打交道的意向性过程[1]。当下，面对海量的知识和信息资源，人脑有限的加工和处理能力难以有效应对。因此，需转变以个人为主的认知方式，采取人机协同的思维模式，选择性地将部分认知过程外包给智能设备等外部工具[2]。（剩余17760字）

试读结束

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