论教育数字化的空间叙事
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中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-9841（2025）06-0255-1
一、引言
教育数字化是教育领域对数字技术介入社会各领域这一趋势的实时回应，在此新型教育样态中，人工智能、虚拟技术、算法、云计算、互联网 + 、代码、机器学习等各类技术已然成为教育基建的关键构成。据此，教育中的教学、课程、教材、评价、要素构成及其关系、时空结构等都出现了相应的数字标识，教育与数字化相互影响、彼此制约，进而在融合中走向和谐共生。（剩余16915字）
