• “三新”背景下的“红色小说”群文阅读策略
    鉴于此，在“三新”的背景下，在“立德树人”视域下，不仅要从观念上重视红色小说阅读教学，还应立足于红色小说单篇阅读中存在的诸多不足，积极开展群文阅读，促使学生在多篇
    王贞贞
  • 论周立波红色小说的多维改编
    20世纪七十年代益阳花鼓戏剧团就已改编周立波的《山乡巨变》，随后以唐汉霖为编剧的话剧《山乡巨变》、蓝天野表演的话剧《暴风骤雨》也相继出现，更大程度上传播了周立波红色小说的故事，弘扬了小说中体现出的红色精神
    黄琳 傅建安
  • 酒里有乾坤
    但是，张品成知道，他写的是红色小说，必须有境界上的拔高。于是，小鬼邬在得知子农被关禁闭之后，自责的同时，勇敢地向团长报告了真相，并且要求替子农关禁闭。
    曾庆江
  • 明天
    余祖胜是著名红色小说《红岩》中主要人物余新江的原型。
    余祖胜
  • 关于“红色经典”概念的“具指性”问题
    （27）《平凡的世界》和《穆斯林的葬礼》的情况如此，共和国“十七年”创作的那些红色小说的情况同样是如此。
    宋剑华
  • “红色经典小说”整本书阅读教学的核心问题
    ［6］余岱宗.被规训的激情——论20世纪50、60年代中国红色小说［D］.福州：福建师范大学，2002.
    孙诣芳
  • “百年怡是风华正茂”
    《红岩》提起红色小说，很多人脑海里最先浮现的就是罗广斌、杨益言合著的《红岩》。
    《艺术启蒙》编辑部
  • 《无性别的神》：原型批评视野下央吉卓玛形象解读
    在该层面上小说极具红色小说的韵味。央吉卓玛自幼年起便经历了世俗的无尽考验——亲人的忽视冷漠﹑生活上曾面对的温饱窘境﹑皈依佛门却无法寻得人生真谛与归宿等。
    郑佳丽
  • 传承红色基因 创新国防教育
    要积极举办各类红色文化活动，创新教育形式，在契合青年学生兴趣点上做文章，诸如开展以革命斗争为题材内容的红色小说、红色戏剧、红色歌曲、红色电影等经典的文艺作品诵读、演唱、表演活动；在校园网络平台开展弘扬红色精神
    潘大春
  • 烈火中永生 时代中奋斗
    这本红色小说不枉为经典，为后人所咏流。
    邓斯宸
  • 红色文化的时代价值及其美育作用
    读红色小说同样能让人产生审美情感而受到审美教育。如出生于五六十年代的学生、知识分子，没有人不被《红旗谱》《青春之歌》《钢铁是怎样炼成的》《小城春秋》《林海雪源》等红色小说中的人物
    张晶晶 韩文根
  • 疗愈视角下的红色地域文化资源推广
    红色地域文化资源中也有大量优秀的红色小说，如：抗战时期著名作家姚雪垠参加了第五战区文化工作委员会领导的抗战文化宣传工作，在襄阳地区创作了《牛全德与红萝卜》《春暖花开的时候》等抗战文学作品。
    张鑫
  • 优秀红色资源融入小学语文教育教学的整体设计
    第二，《鏖战》是依托淮海战役历史创作的红色小说，是带有浓厚文学趣味性的战争文学作品，依托历史进行文学创作，小说塑造的人物命运跌宕起伏，有极强的可读性。
    梁露文 陈晓
  • 红色文化融入高校思想政治教育的路径探析
    此外，胶东地区的红色小说也是红色故事的丰富资源，如冯德英的“三花”、峻青的《党员登记表》等，它们的语言风格都体现了浓厚的地域文化和深厚的故土情结，是思政育人的优秀素材。
    李东芳
  • 怀书忆往录 从“我写我”到“我写他”的张孟良
    “文革”前十七年凡是誉满全国的战争题材的红色小说，也确实都有作家自身在战争年代的影子。但如果将其绝对化，便不免失之偏颇。难道今天没有经历过战争年代的作家就写不出优秀的战争作品？
    倪斯霆
  • 基于红色主体教育的大学生政治思想教育工作研究
    通过红色主题教育可以让大学生了解到中国共产党带领人民群众追求民族独立、人民解放、国家兴旺艰难曲折的道路，通过红色影视剧、红色小说、诗词、故事的阅读，看到一幕幕革命先辈慷慨就义、视死如归、艰苦奋斗、勇于探索的画面
    何淑婷
  • 红色经典，党史传奇
    因为喜欢《青春之歌》，我开始了阅读红色小说之旅，《红岩》《敌后武工队》《创业史》等，从抗日战争到三大战役、新中国成立，从此迷恋上了文学。
    张理坤
  • 图表引道，助力整本书阅读
    小学四年级教材中的《小英雄雨来》，选自作家管桦的同名红色经典著作，教师带领学生阅读整本书，走进红色小说，不仅是课文教学的延伸，更是学生阅读力培养的需要。
    康永梅
  • 以提升素养为目标的高中小说评点教学
    在学习《荷花淀》《小二黑结婚（节选）》以及《党费》等红色小说单元时，可以让学生采用眉批、夹批、注释等形式评点文章，以某一议题串联多篇文本进行群文学习，进而提升学生的文学理解能力。
    嵇翔
  • 高安市挖掘红色资源的调查
    为缅怀革命先烈、弘扬正能量、教育好广大青少年，牢记习近平总书记“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的指示，创作以革命烈士、共产党员、优秀红军交通员肖秉生为原型的长篇红色小说《红色交通员
    易集明
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