• 脑卒中的中医知识科普
    因此，我们应珍惜并传承这一宝贵的医学遗产，通过了解脑卒中的中医知识，更好地预防和治疗这一疾病。编辑：张宇
    陈建锋
  • 《罗刹海市》里的中医知识
    歌词中一句“过七冲越焦海三寸的黄泥地”，涉及诸多中医知识。
  • “晒背养生”热潮下中医知识亟待全民普及
    通过动画、漫画、短视频等多媒体手段，将复杂的中医理论以生动有趣的方式呈现给公众，提高内容的可读性和吸引力;加大对中医科普人才的培养力度，建立专业团队负责中医知识的创作、审核和传播工作，确保科普内容的科学性和准确性
    马娜
  • 悦读中医知识服务平台全面助力战“疫”
    在此次抗击新冠肺炎疫情期间，作为中医药出版的“国家队”，中国中医药出版社依托悦读中医知识服务平台围绕一个中心，始终以落实党中央、国务院对传承创新发展中医药工作的重要指示为中心;两项使命
    宋春生
  • 在生理学教学中引入中医知识的实践和探索
    另外，通过学习中医知识和典故，有助于增进大学生对民族文化的自信心和自豪感，培养爱国主义精神，是很好的思想政治教育模式。
    王琳辉，薛蓉，张国兴，王国卿
  • “互联网+中医教育”网络平台在高职教育教学中的应用
    高职中医学习的内容比较多，部分知识点具有一定的难度，如果教师仅仅采用理论讲解或者单一的教材灌输，则很有可能会降低学生对中医知识的学习兴趣，甚至还会引起抵触情绪。
    连轩琪
  • 《后浪》：赓续中医薪火 聚焦代际传承
    韩晓军要求画面充满活力和张力，追求朝气蓬勃的视觉效果，在中医传承相关的情节中尽可能使用轻松、明快的呈现方式；但在涉及中医知识时，则要呈现沉静平稳的状态。
    冯刚
  • 专题导语： 中医疫病古籍组织整理与知识发现
    在构建并可视化展示温病学派疫病知识动态演变过程的动态知识图谱基础上， 借助知识计算方法对该学派各发展阶段的知识内容进行了深层次的演化分析， 通过挖掘用药偏好、方剂演变和辨证理论发展等隐性知识的动态变化规律， 一定程度上厘清了中医疫病的知识发展脉络、中医知识创造规律
    李贺
  • 运用新媒体平台传播中医健康科普文化的策略探究
    与此同时，中医知识宣传还要与人们的生活相融合，帮助人们形成良好的生活习惯，使人们对中医充满信任，从而在社交媒体上树立良好的中医形象，提高中医的权威性。
    郑访江 阳嵘莎 安莹洁 马志强 田健
  • 中医体质辨识在糖尿病患者健康管理中的应用
    本文研究结果显示：实验组糖尿病患者的健康管理有效率为92.50%，高于对照组糖尿病患者的75.00%，健康管理后的血糖指标优于对照组，疾病中医知识掌握评分、遵医依从评分更高，焦虑、抑郁等心理状态评分更低
    郭继飞
  • 对话导演韩晓军：做传统文化的传承者、传播者
    《后浪》中的中医知识、案例都是真实的，与现代人生活息息相关，如“十点断网，早休息”“为什么要少跷二郎腿”“什么时间最适合喝酒”等。
  • 以国医大师思想传承为主线的理论重构在中西医结合妇产科学教学中的应用
    通过参与中药研发、临床案例分析等，学生不仅能掌握中医知识和技能，还能提高中医思维能力。教研室注重培养意象思维促进理解的能力，增强观察力、想象力与创造力。
    曹俊岩 刘小古 曾莉
  • 学中医 传国药 颂岐黄
    说医解药涉及到“解”和“说”，学生首先要对中医知识有系统深入的了解，才能逻辑清晰地将它“说”出来；汉服药韵中，要想将汉服和中药更深入地连接起来，就要认真学习中药药性和汉服文化内涵；医学歌诀的编写更加需要学生对课本知识灵活运用
    王丛珊 师新颖 齐文君 李思锦
  • 中医养生科普图书策划出版的有效路径
    而练习的具体动作最好通过真人讲解以视频的方式呈现出来，可以做成二维码印在书上，让读者扫码观看视频，反复学习，这使中医养生知识更加生动有趣，提高中医知识在大众中的留存率，在潜移默化中对大众的健康生活给予指导
    张芳芳
  • 《金匮要略》英译研究的文献计量学分析
    金匮要略》英译本的传播效果，即翻译是否促进了中医知识的生产和传播，目标语读者是否理解并接受了经过“加工”的知识。
    韩月
  • 浅析西医院校的中医教学现状及改善方法
    西医院校中医教学存在的问题需从多方面入手，通过中西医教学互相融合，提升西医院校中医教学质量和效果，培养更多具备中医知识和技能的高素质医学人才。西医院校中医教学的未来充满机遇和挑战，任重而道远。
    任敏 程文
  • 在教学中开展中医文化教育的有效途径
    在教学中不难发现，初中生对中医知识多少有所了解，并对其充满好奇。
    鲁娜
  • 编剧六六新作《后浪》开机 吴刚、赵露思演绎中医传承
    导演韩晓军表示，自己在筹备《后浪》的每一天都在学习，甚至“以身试针”，带领团队一起研读中医知识。
  • “互联网+”背景下高职医卫院校中医英语教学研究
    因此，需要积极对评价考核制度加以改善，首先，中医英语既包括中医知识也包括英语知识，可以对学生中医知识掌握情况、英语知识掌握情况以及中医英语综合能力进行全面考核，发现学生在中医英语学习中具体存在问题，加强对学生课堂表现情况
    卢智慧 邓意志 廖花
  • 不是一家人，不进一家门
    这个家族中有一个年轻人，从小就对中医有着浓厚的兴趣，他勤奋学习中医知识，跟随家族里的长辈们学习医术。长大后，他的孩子在这样的家庭环境中长大，也对中医表现出了极大的兴趣。
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