• 《罗刹海市》里的中医知识
    歌词中一句“过七冲越焦海三寸的黄泥地”，涉及诸多中医知识。
  • 悦读中医知识服务平台全面助力战“疫”
    在此次抗击新冠肺炎疫情期间，作为中医药出版的“国家队”，中国中医药出版社依托悦读中医知识服务平台围绕一个中心，始终以落实党中央、国务院对传承创新发展中医药工作的重要指示为中心;两项使命
    宋春生
  • 在生理学教学中引入中医知识的实践和探索
    另外，通过学习中医知识和典故，有助于增进大学生对民族文化的自信心和自豪感，培养爱国主义精神，是很好的思想政治教育模式。
    王琳辉，薛蓉，张国兴，王国卿
  • “互联网+中医教育”网络平台在高职教育教学中的应用
    高职中医学习的内容比较多，部分知识点具有一定的难度，如果教师仅仅采用理论讲解或者单一的教材灌输，则很有可能会降低学生对中医知识的学习兴趣，甚至还会引起抵触情绪。
    连轩琪
  • 《后浪》：赓续中医薪火 聚焦代际传承
    韩晓军要求画面充满活力和张力，追求朝气蓬勃的视觉效果，在中医传承相关的情节中尽可能使用轻松、明快的呈现方式；但在涉及中医知识时，则要呈现沉静平稳的状态。
    冯刚
  • 运用新媒体平台传播中医健康科普文化的策略探究
    与此同时，中医知识宣传还要与人们的生活相融合，帮助人们形成良好的生活习惯，使人们对中医充满信任，从而在社交媒体上树立良好的中医形象，提高中医的权威性。
    郑访江 阳嵘莎 安莹洁 马志强 田健
  • 中医体质辨识在糖尿病患者健康管理中的应用
    本文研究结果显示：实验组糖尿病患者的健康管理有效率为92.50%，高于对照组糖尿病患者的75.00%，健康管理后的血糖指标优于对照组，疾病中医知识掌握评分、遵医依从评分更高，焦虑、抑郁等心理状态评分更低
    郭继飞
  • 对话导演韩晓军：做传统文化的传承者、传播者
    《后浪》中的中医知识、案例都是真实的，与现代人生活息息相关，如“十点断网，早休息”“为什么要少跷二郎腿”“什么时间最适合喝酒”等。
  • 学中医 传国药 颂岐黄
    说医解药涉及到“解”和“说”，学生首先要对中医知识有系统深入的了解，才能逻辑清晰地将它“说”出来；汉服药韵中，要想将汉服和中药更深入地连接起来，就要认真学习中药药性和汉服文化内涵；医学歌诀的编写更加需要学生对课本知识灵活运用
    王丛珊 师新颖 齐文君 李思锦
  • 在教学中开展中医文化教育的有效途径
    在教学中不难发现，初中生对中医知识多少有所了解，并对其充满好奇。
    鲁娜
  • “互联网+”背景下高职医卫院校中医英语教学研究
    因此，需要积极对评价考核制度加以改善，首先，中医英语既包括中医知识也包括英语知识，可以对学生中医知识掌握情况、英语知识掌握情况以及中医英语综合能力进行全面考核，发现学生在中医英语
    卢智慧 邓意志 廖花
  • 浅谈公立医院档案资源的开发与利用
    比如在公众号讲解中医知识，人民能够简单、快捷地了解中医知识。
    马茂盛
  • 编剧六六新作《后浪》开机 吴刚、赵露思演绎中医传承
    导演韩晓军表示，自己在筹备《后浪》的每一天都在学习，甚至“以身试针”，带领团队一起研读中医知识。
  • 电视剧《后浪》讲述中医传承故事
    剧集开拍前，韩晓军带着主演们学习中医知识，感受中医学子的日常生活，力求真实还原中医人的风采。据悉，《后浪》拍摄周期4个月，跨越五地取景，将青山绿水、二十四节气等中国元素巧妙融入剧中。
  • 基于Rasa框架的中医问答系统设计
    4 结论本文首先简单地阐述了中医智能化问诊研究的背景和意义，然后描述了问答系统实现几个步骤，包括中医术语语料收集、中医知识图谱的构建、中医问诊机器人的对话脚本设计、意图识别和对话管理数据的训练
    钟有东 王峰 邱逸铭 区汝轩
  • 基于多粒度信息的中医文本关系抽取的研究
    中图分类号：TP3        文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）27-0015-021引言中医知识包含了中华民族千百年来在和疾病斗争中总结的丰富诊疗经验
    王亚文 王培 卢苗苗
  • 全球化时代下中医国内外推介研究
    在学校、社区等地可以开展中医知识普及体验活动。由官方带头建设中医体验中心及诊疗中心，让大家切身感受，激发对中医的兴趣，体会中医带给大家的益处，从而提高中医的对外影响力。
    杨晟玉 张秀萍 吴鹏程 钱龙涛
  • 李毅：创新企业管理 助力信息技术服务扬帆再起航
    在运动和学习中医知识的过程中，李毅不仅收获了强健的体魄，还对自己的身体运行规律加深了了解，进而见微知著地将这些感悟和知识运用到了企业管理中，提升了企业运行过程中的协调性与流畅性。
    马嘉
  • 如何做好健身气功社会体育指导员
    因此，要把握适度适量，中医知识就像炒菜放佐料一样，说清楚能起到“画龙点睛”的作用，提高学员认同感和学习兴趣就足够了。
    韩修安
  • 翻转课堂在中医护理教学中的应用研究
    学生通过课前自主学习掌握难以理解的中医名词，通过查阅资料和小组探究合作促进对中医知识的学习，并在不断探索中逐渐了解中医辨证施护的重要性，建立中医思维模式。
    郑剑萍
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