学习方法报·历史新教材高二

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2024年20期
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周刊

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封面文章

小农经济
小农经济是以家庭为单位、生产资料个体所有制为基础，完全或主要依靠自己劳动，满足自身消费为主的小规模农业经济。其中，有的以自有土地经营，有的以租入土地经营，亦有两者兼之。其以家庭为生产生活单位、农业和家庭手工业相结合，是我国封建社会的经济基础...
耕作方式的演变
原始农业耕作方法主要是刀耕火种，商周时期开始使用青铜农具。春秋时期，出现了铁农具和牛耕；战国时期，铁农具和牛耕得到普遍推广。从此，铁犁牛耕成为古代中国农业的主要耕作方式。隋唐时期，这一耕作方式进一步发展，出现曲辕犁，中国犁耕技术走向成熟。借...

同步课堂

第4课 古代的生产工具与劳作
◀ 素养夺标 ▶ 1. 了解古代东西方生产工具发展的历程，理解生产工具变革对人类社会的革命性意义。 2. 掌握古代世界主要劳作方式的史实，认识生产方式变化对社会发展的影响。 3. 分析生产工具与劳作方式变化的内在联系，理解生产工具对劳作方式...

达标演练

第4课 同步练习
基础训练 1. 据考古资料统计，河南洛阳战国粮仓出土铁农具72件，辽宁抚顺莲花堡燕国遗址出土铁农具近70件，广西平乐银山岭战国墓出土的181件铁器中，177件为生产工具，仅锄即多达89件。据此可知，战国时期我国（ ） A. 粮食产量有了大幅...

能力提升

立足唯物史观学习古代生产工具与劳作
唯物史观是历史学科五大核心素养之一，是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论，科学地揭示了生产力、生产关系、经济基础和上层建筑之间的辩证关系。其中生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。生...
洞察材料主旨 抓取关键信息
近几年来，高考历史选择题的命制都呈现出“新材料、新情境、新问题”的特点，即通过一则材料（文字、图表、漫画等形式）来承载信息，要求考生能够准确判定材料所反映的历史史实或现象，体现了对考生学科关键能力与核心素养的考查。在解答这类试题的过程中，要...
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