格言·校园版

2023年09期

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《格言杂志》是2003年黑龙江省出版总社出版的刊物，内容主题风格唯美、清雅、幽默、生动。《格言》的目标读者群为14~20... 展开

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基于生活的高中作文教学实践 很多教师在进行作文教学时，通常会直接向学生说明写作格式，给出常用语句、套路化的技巧，而完全忽略了作文和现实生活天然具有的紧密联系，这造成学生作文虚幻不实、言之无物、逻辑混乱等问题。笔者在教学实践中发现，以生活为灵感来源的作文写作能有效规避这...
小学语文教学中的情感教育实施策略 在小学语文教学的开展过程中，教师不仅要关注学生对知识的获取情况，还需要加强学生的情感教育。随着教育改革的深入发展，现代教育中教师的重要教学任务是培养学生的核心素养，而培养学生核心素养的途径之一是对学生展开情感教育。通过情感教育让学生从语文学...

小学语文古诗文教学路径分析 古诗词是我国优秀传统文化中的重要组成部分，蕴藏着丰厚的人文底蕴、家国情怀等，是文化瑰宝，也是艺术结晶。当前在小学阶段落实古诗文教学，学生能穿越时空，走进作者，加强对诗歌的理解，体会其中的意境，从而陶冶情操，提升素养。由此可见，古诗文是小学语...
新课改下阅读教学有效性提升的策略探析 让学生会阅读、爱阅读，是每一个语文教师的教学任务与教学目标，然而在过去以应试教育为理念的教学大环境中，阅读教学无论是在形式上，还是在评价上，都存在明显的局限性，实际教学成效并不理想，甚至还对学生的自主阅读造成了负面影响。如今课改的推行逐步深...
提升小学语文课堂提问有效性的策略探究 在小学语文课堂教学活动中，课堂提问是其中重要的组成部分。课堂提问不仅是加深学生理解的关键途径，更是锻炼和发展学生语文思维能力的重要环节。可以说，这个环节将会直接影响学生的语文学习质量。现阶段，有相当一部分教师受到应试教育的较大影响，未能重视...

强化读写结合，提升语文素养 部分中职学生的阅读能力与写作能力基础较差，在考试中，阅读与写作类的题目失分也比较多。在写作过程中许多学生都面临着无话可说的问题，不懂得运用语言去充实与完善自己的文章，并且部分语言表达能力与理解能力较差，这在很大程度上影响学生的书面表达能力。...
读写融合，教学一体 阅读与写作，是语文学习最为基础的组成部分，二者之间存在着相辅相成的关系，只有实现读写一体化，才能真正提高语文能力。但是从以往小学语文教学实践来看，不少语文教师没有认识到二者结合的重要意义，因此教学质量并不理想。本文从开展读写一体化教学的意义...

关注细节，彰显文韵 在初中语文作文教学中，细节关注意识的培养，不仅可帮助学生形成良好的写作思维，还能由此发展成过人的写作技能，有利于初中生语文核心素养的提升。对此，教师应当有意识地锻炼学生的观察能力、细节描写的中心把握能力，并强化专项训练，使学生的语言运用水平...

审美体验：提升语文素养 小学语文新课标明确强调，在语文学习当中要有意识地培养学生健康的审美情趣，帮助学生逐步形成积极的人生态度以及正确的价值观与世界观。由此可见，审美教育对学生的成长与发展具有重要影响。同时，在现阶段的小学语文课程中，培养学生核心素养成为最重要的教...
基于支架式教学的小学语文阅读教学分析 在小学语文教学中，阅读是十分重要的教学内容。有效的阅读能够促进学生积累多样化的文学知识内容，开阔他们的眼界与学习思维，逐步培养良好的文学素养，为此小学语文教师十分重视阅读教学。为了在新课改背景下提高阅读教学效率，教师应丰富阅读教学模式。采用...
幼儿园绘本阅读活动中的问题及对策 绘本是学前教育最常用的工具，也是深受幼儿喜爱的早教读物。在幼儿园教学中，绘本阅读是最基本的活动之一。为了提高和培养幼儿的阅读兴趣，许多幼儿园都对绘本阅读活动给予了高度重视，以期能使绘本阅读的价值最大化。不过，在实际操作中，幼儿园的绘本阅读活...
高中语文群文阅读教学策略探究 相较于单篇阅读教学，群文阅读带给学生更丰富的阅读感受，帮助学生深化对多篇文本内涵和情感的理解，充分锻炼阅读能力及思维能力。结合当前教学现状来看，在高中语文教学工作中，很多教师并没有理解群文阅读的内涵，仅是为学生提供多篇文本，没有呈现该种教学...
在情境中品味 语文新课程标准指出，语文课程要从学生的语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，促进学生自主、合作探究。由此可见，在语文课堂运用情境教学符合学生发展需求以及语文核心素养目标。阅读是语文教学的重中之重，随着时代的快速发展，阅读教学更加关注深广...

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