作文成功之路·作文交响乐

2022年12期

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《作文成功之路.作文交响乐》是写作指导刊物，该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最... 展开

类型

月刊

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教育教学

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持之以恒不放弃，沧海可填山可移 “千里之行，始于足下”，持之以恒不放弃，沧海可填山可移。持之以恒不放弃，需要拥有“自是花中第一流”的自信，栉风沐雨，托举杲杲曜灵。汪国真说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”诚哉斯言。成功的路途注定坎坷，也许遍布荆棘，或是满地泥泞。此时...

青春三味 千枝萌叶，万花吐蕊，是为青春，其中三味，与君共品！青春蕴蓄，焉能无诗书之咸味！诗书之“咸”，一则谓贤人之思：“有教无类”之平等、“六王毕，四海一”之伟业、“山之上，国有殇”之教训……诗书之“咸”，一则谓贤者之言：“为生民立命”之宏图、“大...
读《阿Q正传》有感 众所周知，鲁迅先生弃笔从文，成为了茫茫大海中的灯塔，破开迷雾的利剑，唤醒国民沉睡的灵魂——华夏彷徨，东方雾漫，他却似萤火微茫，驱散黑暗。在此之前，我无法领悟鲁迅笔下人物的意义，直到我读了《阿Q正传》。阿Q的故事发生在辛亥革命时期一个名为“...
不做孤“泳”者 最近同学们都喜欢听《孤勇者》这首歌。在这个炎炎夏季，大家不免要去玩玩水，可是我们一定要跟随大人一起去正规的安全水域，千万不能做孤“泳”者，不然就会小命不保。有些“胆大”的孩子在户外看到有水域的地方，就勇敢起来，做了孤“泳”者，结果溺水身亡...

被挡在门外的爱 中午的阳光透过窗帘洒进卧室，我正坐在书桌前，目不转睛地看着笔记，一旁放着洁白的碟子，上面是两个已切好的苹果。 “乖乖，学习一会儿，别忘了吃点水果。”妈妈在厨房喊道。“好。”望着那盘新鲜的苹果，思绪不知不觉飘回到一周前。正值初三下学期的重要...
家乡的变化真快呀 随着新农村建设，我们村家家户户都是小康家庭了，家乡变得越来越漂亮。不信你就跟着我到村里走一走：泥泞难走的泥土路都变成了宽阔的水泥路，路旁是一棵棵枝繁叶茂的树木，蓝蓝的天空飘着洁白的云彩。村委会前面是我们的村民广场，绿茵茵的草地上，小草青翠...
沙坑趣事 今年的春节与往年的春节都不一样。我没有在北方的寒风中瑟瑟发抖，却在寒冬腊月感受着春暖花开。你猜，我去哪了？没错，正是海南。海南之行的趣事不胜枚举，海边烟火、骑楼烤茶、海上飞龙……回忆仿佛沙滩上闪闪发光的贝壳，我随手拈起最美丽的一枚与你分享。...

让笔下的“游戏”更精彩 “记一次游戏”是部编版小学语文四年级上册第八单元的写作练习，要求学生写生活中玩游戏的过程和玩游戏的体验、思考等。要在写作中写清时间、地点、人物，以及游戏的过程、游戏的方式和结果写清楚。下面从三个方面展开论述。一、联系生活实际，注重细节描写...
为作文插上“想象的翅膀” 想象是指人脑在原有表象的基础上，通过加工改造，形成一个新的形象的思维过程。想象力，是作文的翅膀，在写作时，通过想象，可以增补作文的内容、串联作文的逻辑、强化作文的情感。在学习写作时，同学们要重视想象力的训练。一、应用想象力丰富细节在写作...
怎样写好“人、事、景” 写作是将想法以书面的形式呈现出来，要采用多元化的写作手法，合理安排文章的结构，更好地表达情感和思想，让读者更好地领会写作意图，产生愉悦的阅读感受。但是由于同学们的生活实际经验和阅读经历相对不足，对于生活的观察能力和理解能力较弱，通常只会采用...
游弋新闻海洋，学习新闻写作 当我们摊开报纸或是打开电视，映入眼帘的便是国内外各种即时的新闻报道，新闻报道使人们能够在足不出户的情况之下，便能够知晓天下事。尤其是在现代社会之下，人们的视野越来越开阔，获取多种新闻的方式也越来越丰富，加之报纸、广播和电视的发展构筑成了一个...
借助古诗词作业，提升多元写作能力 同学们在小学阶段学过很多古诗词，不仅积累了一定的古代文化常识，而且积累了很多写作素材。在学习古诗词的过程中经常遇到这样的作业：翻译古诗词、对其中的一句话进行扩写、描述诗人的心情、把古诗词改写成现代文、与古诗词的作者进行一场跨越时空的对话。同...
人物描写的四个切入点 在初中人物描写的写作训练中，同学们要善于找到不同的写作切入点，要能通过不同角度对人物的性格特征和内在精神进行描写，形成具有可读性的习作。刻画人物有很多具体的方法，除了最为常见的描写方法外，同学们在写作训练中，还要善于寻找新颖的视角，尝试寻求...
让叙事更加生动 “生活万花筒”是人教版小学语文四年级上册第五单元的写作练习，要求学会描写一件事。人生中，每天都会发生很多事情，有的人自己经历，有的人见过，有的人听过；在选取材料时，要选取有较深印象的材料，并按事件发展的先后次序写作，使其成为一篇优秀的记叙文...
写景类作文出彩有妙招 “学习描写景物”是人教版八年级语文上册第三单元的写作练习，要学会写景，写出景色的特点，要掌握描写景物的有效方法。一、留心观察生活，动静结合描写景物时要在脑海中构建一幅幅动人的画面，并将这些画面有机组合，再进行系统表达。从这一角度看，描写...
记事文谋篇布局“三要” “学会记事”是部编版七年级上册第二单元的写作练习，主要是为了让同学们学习写记事文。写记事文要避免写大白话，写成流水账，对写作内容的要求相对较高。写作中要做到以下三点。一、明确文章中心文章主旨是写作中选材和剪裁的基础。应该尽量选择最能表现...
详细描写，层次清晰 “推荐一本书”是统编小学语文五年级上册第八单元的写作练习，主要目标是通过阅读题目要求，联系自己的阅读实践，选择一本书向读者推荐。既然是以推荐书为主，在写作过程中就应该注意构思，清楚表达自己的观点，即推荐的理由，让读者能够感受到这本书的价值，...
写作训练不能忽视思维能力的培养 在高中写作训练中，同学们要有意识地锻炼思维能力和思维品质，这是提升写作能力的重要方法。高中阶段的写作要求在逐年提升，除了要不断锻炼自身的语言能力之外，更重要的是要培养思维素养，能够对相关事物形成独立的看法，在作文中表达独到的见解。这样的习作...
如何进行开放式写作练习 在小学写作训练中，同学们可以多尝试开放式的写作训练，这对于提升写作能力很有帮助。开放式写作训练可以更大程度上发散写作思维，激发表达欲望，帮助同学们找到更多写作素材，促进写作能力的提升。开放式写作训练有多种实施思路，要结合相应的写作主题，参考...
初中生如何学习新闻写作 在初中阶段，同学们开始接触和学习新闻的写作。在“新闻写作”这一主题的写作练习中，同学们会了解新闻的一般结构，学习新闻的写作要求，并且开展相应练习。想增强新闻的写作能力，除了要夯实理论基本功，牢固掌握与新闻相关的理论知识，也要多做练习，在不断...
让作文开头吸引读者的目光 好的作文开头，不仅能表现出作者的审美水平和写作能力，还能让读者很快明确作文主题，吸引读者的阅读兴趣。对于歌者来说，唱好第一句，就等于歌曲唱好了一半；同样，写好作文的开头，就等于写好了作文的一半。为了让读者对我们的作文产生良好印象，同学们要认...
如何写好“我的动物朋友” 描写小动物，是小学阶段一个重要的写作主题。不少同学在描写小动物时不能掌握正确的写作方法，并且不会运用恰当的写作技巧。这就导致写作时困难重重，写出的习作质量也不理想。本文以“我的动物朋友”这一主题的写作训练为例，具体分析和解读了如何有效描绘小...
“游”有侧重，“记”有方法 游记写作是初中写作训练的一个难点，不少同学认为写游记很难。在“学写游记”这一单元的写作训练中，同学们会系统了解游记的写作方法，掌握游记写作的基本要点，并且会基于一些范文的阅读积累一定的写经验。本文具体解读应如何写作游记，给出了有针对性的写作...
“观察日记”写作指导 在学习写观察日记时，需要掌握有效的写作方法，形成清晰的写作思路，这样才能写出更完整、可读性强的观察日记，才能充分保证习作的质量。观察日记的写作和其他体裁的文章写作有一定的差别，写观察日记有相应的写作要求和构思方法。本文具体分析和解读了写好观...
仔细审题，巧妙构思 “我的心儿怦怦跳”是统编版小学语文四年级上册第八单元的写作练习，本次写作练习的主要目标是选择一件令自己心儿怦怦跳的事，回忆事情的经过和自己当时的感受，能聚焦心儿怦怦跳的时刻，把身体的变化和内心的想法表达出来，在表达变化和想法时可以借助教材提...
提升写作能力“四部曲” 写作并不难，只要掌握一定的方法，就可以写出文从句顺、语言通顺的作文。写作时，首先要分析作文题，确立中心；然后思考从哪几个方面体现主题思想，选择写作枝干内容；接着进行语句、语段与语篇的建构，用丰富的语言进行表达；最后，再对整篇文章的语言进行斟...
积累生活素材提升写作能力 同学们在写作时经常会发现这样的问题：没东西可写，没合适的语言表达。写作时出现此类问题的一个重要原因就是缺少生活积淀，没有从生活中积累有效的写作素材。因此，同学们可以把生活与写作相连接，把生活中的素材搬进作文，在解决“无米之炊”的同时，提升写...
小学主题作文训练的有效策略 当前同学们的作文学习兴趣普遍不高，主要与写作素材匮乏有关。不知道写什么，自然不知道如何下笔，极大地影响了写作成效。针对这种情况，就需要丰富写作素材，激发写作兴趣。特别是在主题作文写作中，能够直接明确写作的主体，提高写作的针对性。一、小学主...

支架理论指导下“分格作文法”教学研究 支架式教学指的是在靠近学生最近发展区的地方提供支架，帮助学生分解比较复杂的学习问题，让他们能借助支架逐步发现并解决学习中遇到的各种问题，提升解决问题的能力，成为独立的学习者。在初中写作教学中，教师可以在支架理论的支持下，设计分格作文法，根据...
对标立德树人，守正出新作文 苏轼《答张文潜书》中有一句名言：“其文如其为人。”意思是说文章的风格往往与作者的品质紧密相连。事实也是如此，文与人的联系比较紧密。如果语文教师不从根本上重视作文教学的育人功能，那么，学生写出的作文，即使文采斐然，恐怕也是华而不实。为此，在写...
情感教育视域下开展古诗文读写活动的研究 《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出在语文教学中要促使学生“对国家通用语言文字具有深厚感情”，要使得他们“涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。”故教师要思考如何能基于情感教育视域设计教学环节，帮助学生激发情感，提升审美...
新课标背景下乡村娃读写结合的教学研究 由于乡村地区存在教育资源不够丰富等问题，乡村学生的自主学习能力也有所不足，这导致乡村娃可能缺乏自主进行读写结合活动的能力。教师可以基于乡村学生的认知特点，深入探究读写结合的意义，并结合学情引导学生赏析经典片段，开展高效写作活动。这样能促进乡...
基于国际阅读素养的写作力培养 在阅读理解过程中，教师要把学生阅读理解、鉴赏、审美和表达运用等能力的提升作为重点培养目标，在促进学生学习语言和运用语言时，积极培养和发展学生的语文核心素养。一、通过语言形式看表达歌德在谈及文学作品的阅读时说过：“内容人人看得见，含义只有...
以说促写，探寻作文起步教学新途径 小学一、二年级以写话教学为主，三年级开始向成篇作文过渡，并要求学生能准确描述自己的所见所闻。在此过程中，学生要实现从段落向篇章的突破。小学起步作文指的就是小学三、四年级学习成篇写作的基础阶段。在这个阶段，学生常常面临的问题是缺少写作兴趣，缺...
小学写作教学的创新探讨 语文是小学阶段的核心课程，而写作又是语文学习的重中之重，随着素质教育改革的不断推进，语文课程标准对小学写作的要求不断提高。在这种情况下，如何进行写作教学创新，对小学语文教师来说是个需要深入思考的研究课题。目前，小学写作教学效果并不理想，教学...
小学写作教学的有效策略 写作教学是小学语文教学的重要组成，但实际上有很多小学生对写作存在畏难甚至抵触情绪，不能高质高效地完成写作练习。而新课程改革对各学科提出了更高的要求，教师必须不断创新写作教学模式，以满足新课改对小学写作教学的要求。本文主要对小学写作教学的有效...
小学作文分类指导教学的创新策略 新课程标准提出，在语文教学中，教师要充分重视写作教学，采用不同的教学方法和教学理念，加强对学生作文的分类指导，以便激发学生的写作兴趣，增强学生的写作动力，使其积累大量的写作素材，不断提高自身的写作素养。教师要遵循因材施教的理念，让不同层次的...
以生为本，高效写作 在新课程改革的背景下，为了提高高中写作教学的效率，教师要坚持以生为本，引导学生积累大量写作素材，讲解科学的写作方法和写作技巧，指导学生采用不同的表现手法和表达技巧，在文章中表达真情实感，进而提高作文水平。一、提高写作素养，完成结构设计（...
小学作文生活化指导探究 小学作文和现实生活息息相关。在传统的写作教学中，很多教师忽视了写作教学和现实生活的联系，忽视了写作教学的生活化，导致学生写出的作文脱离生活实际，内容空洞、乏味、无趣，作文整体质量不佳。因此，在强调培养学生核心素养的背景下，为了提高学生的写作...
陶行知“生活教育”理论在写作教学中的应用 “生活即教育”是陶行知“生活教育”理论的核心。陶行知先生认为要把生活本身当成一种教育来进行，生活中的一切事物都可以作为学习的对象。在小学语文教学中，学生在写作时常常面临的问题是缺少素材，没有写出真情实感，语言不够生动细腻。造成此问题的根源是...
心理学视域下开展想象作文教学的研究 写作是复杂的思维过程。在小学语文教学中，教师要基于心理学视域研究，了解学生创作的心理，从而找到高效的指导方法。小学生的形象思维能力比较强，想象力丰富。想象是写想象作文时最活跃的心理活动，是完成想象作文的根本。故此教师可以基于心理学视域，研究...
小学“作文先导式”教学模式探究 写作是小学语文教学的重点内容，传授学生写作的技巧，培养学生的素材积累能力以及写作综合素养，是语文核心素养培养的重要内容，为优化与创新小学写作教学模式，全面提升对学生写作综合能力及素养的培养效果，进行了小学语文教学改革，提出并推广了“作文先导...
作文教学中小学生想象能力培养的途径 对于小学阶段的作文教学来说，培养学生的想象能力是尤为重要的，想象能力不仅是人类的思维能力，也是一种艺术创作能力。教师要抓住小学阶段的关键教育时期，培养学生的想象能力，提高学生的思维能力。一、作文教学中培养小学生想象能力的相关内容在小学...
巧用信息化手段，让初中写作教学更加灵动 信息技术的飞速发展给人们的学习、生产和生活带来了巨大便利，让人们之间的沟通和交流更加方便，帮助人们更加快捷、准确地获取各类信息，而且形式也是多种多样的，包括文字、图片、视频等。信息技术可以帮助人们打破时间和空间的限制，随时随地传递和交流信息...