小学生学习指导·高年级

2024年04期

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《小学生学习指导》自1987年7月创刊以来，深受全国小读者的喜爱，为中国少儿报刊奖获奖刊物、全国教辅期刊编校质量前十名。... 展开

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认知地图 我们到陌生的地方旅行时，可能对当地的路况不是很了解。但只要我们拿出地图，根据地图上的信息指引，就可以准确地找到我们的目的地。现如今，手机里的电子地图，比起传统的纸质地图用起来要更加便利。因为电子地图里的信息是不断更新的，比如，哪个地方新开...

怎样才能感动“他” 本次习作要求同学们写一篇写事的半命题作文。要写好这篇作文，必须做好以下几点：一、补充题目。半命题作文的题目是不完整的，我们必须先把它补充完整。“他了”这个题目很开放，横线上有非常多的词语可以填。除了教材中的“陶醉”“生气”“伤心”以外，还...
人物的外貌描写与动作描写 在小学阶段，写人的作文是最常见的，因此同学们必须学会写人。写人的作文都是为了表现人物的特点，而要把人物的特点更好地表现出来，就要对人物的外貌、语言、动作、神态等进行描写。下面我们就来说说人物的外貌描写与动作描写。一、外貌描写。外貌描写也叫...
我的母亲（节选） 母亲生前没有摄影取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。现在就用笔墨代替显形液和定影液，把我的母亲的坐像晒出来吧。我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容…… 我十七...
半碗青稞面 在荒无人烟的草地上，红军战士只有可怜的一点儿青稞面做干粮。周恩来和战士们一样，绝不多吃一点儿青稞面，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。战士们听了他的话，都把仅有的青稞面装在粮袋里，拴在腰上。青稞面越来越少了，战...
稚子添生趣 【原文】清平乐①？？检校山园书所见〔宋〕辛弃疾连②云松竹，万事从今足③。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风④梨枣山园，儿童偷⑤把长竿。莫遣旁人⑥惊去，老夫静处闲看⑦。【注释】 ①清平乐：词牌名。 ②连：连接。 ③足：满足、知足。 ...
如何描写人物的连续动作 部编版语文教材六年级下册《董存瑞舍身炸暗堡》一文中有如下句子：董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。这句话中，用了“站”“托”“顶”“拉”四个动词，描写了董存瑞炸敌人暗堡时坚决果断的动作。对董存瑞的...
介绍家里的一样家用电器 同学们，这次“口语交际”要求大家介绍家里的一样家用电器。该如何介绍呢？大家不妨从以下三个方面做起：一、按照一定的顺序介绍。介绍家用电器时，一般可按照外形、功能和使用方法这样的顺序来进行。如：我家有一台电冰箱。它身高一米六五，穿着一件白底...

数与代数复习指导 一、复习重点 1.理解自然数、负数、整数、分数、小数和百分数的意义及数的读写法。 2.掌握整数、小数的数位顺序表，数位及计数单位；会数的改写和省略；会比较数的大小。 3.掌握分数、小数的基本性质以及分数、小数和百分数的互化。 4.掌握因数、...
分数除法的计算法则推导 分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。这个计算法则的推导方法有如下几种：...
数字的排列组合 题目：用四个“8”和三个“0”组数。（1）组一个最大的七位数是（），组一个最小的七位数是（）。（2）组两个一个零也不读的七位数是（）、（）。（3）组一个三个零都要读的七位数是（）。（4）组一个只读两个零的七位数是（）。（5）组一个...
怎样确定物体的位置 同学们，学习了“位置与方向”这一单元的内容，你能准确地确定物体的位置了吗？这里有三点提醒需要大家注意。一、要确定物体的位置，需要根据方向和距离两个条件来确定，两者缺一不可。如下图中，学校在小明家北偏西25°的方向，距离是3千米。...
运用规律比较分数的大小 小红也举手说道：“分数乘法有这样的规律，那分数除法是不是也有这样的规律呢？”老师高兴地表扬道：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。你们能自己发现问题、提出问题，那你们能自己分析问题、解决问题吗？” 同学们纷纷动起了脑筋。不一会儿，小飞举手...
思维受阻怎么办 同学们在解决问题时常常会遇到障碍，使思维受阻，我们可以通过联系实际、从简处入手，运用类比、迁移等方法进行突破。 1.联系生活实际。数学源于生活，应用于生活。因此在解答相关数学问题受阻时，我们可以回到生活中去，动手做一做，动笔画一画，仔细看一...
两只小兔移界址 ...
巧用列表来推理 【例题】A、B、C、D四人赛跑，三名观众对赛跑成绩做如下估计：王晨：“C得第一名，B得第二名。”张明：“C得第二名，D得第三名。”李军：“A得第二名，D得第四名。” 实际上，他们每人说对了一半，那么A、B、C、D分别得了第几名呢？思路点...
找规律填分数 在数学中，一些数或图形的计算、排列是有一定规律的。经过观察和思考，发现数与数、图形与图形之间的关系，找出其中的规律，就能利用规律求出答案。例如：找出规律，并在括号里填上适当的数。在题（2）中，分子和分母好像都在变化，那它们都是怎么变化的呢...