研究生思政课“对分课堂”教学模式探索

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中图分类号]G643.1［文献标志码]A[文章编号]2096-1308（2025）03-0036-10

“对分课堂”是由复旦大学张学新教授于2014年提出的一种原创性的课堂教学新模式，其核心理念是“分配一半课堂时间给教师讲授，另一半给学生讨论，并把讲授和讨论时间错开，让学生在课后有一周时间自主安排学习，进行个性化的内化吸收”[1]。（剩余9722字）

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